長谷川　満

プロフィール

1961年　京都に生まれる
1987年　家庭教師システム学院を兵庫県加古川市に設立
2006年　ペアレントセミナーを開始
2007年　読売ファミリーニュース親学講座連載開始
2008年　幼稚園・小中学校を中心に講演活動を始める
　　　　　ブログ長谷川満の親学講座を始める
2012年　著書あなたも子どももそのままでいいを出版

35年以上多くの家庭教師を指導すると共に、自らも家庭教師として子どもの自信回復と意欲を引き出す学習指導を実践。
やってみせて、やらせてみせて、ほめて伸ばす指導で多くの子どもたちの成績向上に貢献する。

不登校や発達障害の生徒も数多く指導。子どもを変えようとするのではなく、子どもへの見方を変えましょうと
子どもをプラス視点で観ることの大切さを説く。

生徒やその家庭と関わる中で、子どもの意欲向上や健全育成には良好な親子関係が欠かせないと、
２００６年に親学講座ペアレントセミナーを立ち上げる。いい親になろうとせず、いい子に育てようとせず、
自然体で育てることが子どもを幸せに伸ばすと無為の子育てを提唱。
幼稚園教諭の研修会をきっかけに賛同の輪が広がり、現在は幼稚園、小中学校を中心に講演活動中。

自らの指導事例や体験をもとにした話はわかりやすく深い。詩や曲を取り入れた心に響く講演は感動した癒されたとの
感想が多い。

３人の子どもの父親。

講演テーマ

【自信とやる気を引き出すプラスの問いかけ】

子どもを育てるということは親も自分の心を育てているということです。
では、自分の心を育てるとはどういうことか・・・それは焦らず「待てる」ようになるということです。
子どもの自信とやる気を引き出すためには、親と子が対等であるという前提を持った対話が必要です。
その具体的な方法や効果をお話いたします。

【子どもからの3つのプレゼント】

子どもは、親に3つのプレゼントを持って生まれてきます。
1つ目は愛する喜び、2つ目は愛される喜び、3つ目は愛する者どうしが共に暮らす喜びです。
どれも喜びというプレゼントです。
では、愛する喜びとは何か？愛される喜びとは何か？愛する者どうしが共に暮らす喜びとは何か？
忙しい日々の生活の中で忘れがち・見失いがちな喜びを再認識していただくことで、自分と、子どものありのままを受け入れられるようになります。

【子どもを幸せに伸ばすための親学講座】

今は教育に関して様々な情報があふれ、子どもをどのようにして育てればいいのか分かりづらい時代です。
も子もそれぞれに個性があるのですから、それぞれに合った無理のない自分らしい子育てが一番自然な形なのだと思います。
では、その自分らしい子育てとは、どうすれば見つけられるのでしょうか。
それは、この親学の講演の中で、それぞれが自分なりの気づきを得てもらうことで可能になると考えています。この講演を聴いて頂いた皆さんが、気づきによって、ありのままの自分や子どもを認められるようになり、
無理のない自分らしい子育てを見つけられることを心から願っています。

【子どもを幸せに伸ばす10の秘訣】

子どもを幸せに伸ばすカギは「あたたかくて信頼し合える親子関係」にあります。
では、そのような親子関係とはどのようなもので、それはどのように築いていけばいいのでしょうか。
●　子どもの自己成長力を信頼する　●　子どものありのままを愛する　●　子どもを尊敬する　
それらを体験や具体例をもとにわかりやすく楽しくお話ししていきます。
感動した、心が軽くなった等大変好評をいただいているテーマです。

【思春期・反抗期の子どもとのつき合い方】

「言葉づかいや態度が悪くなる」「感情が変わりやすい」など思春期の子どもの特徴を知ると共に、
どのようにしてこの時期の子どもと関わっていけばいいのかを具体例をもとにわかりやすくお話ししていきます。
親子関係も変化し成長していくものです。
難しいこの時期の子どもとのつきあい方がわかれば無用な摩擦も減り、より良い親子関係を再構築していけます。

【いのちの大切さを子どもたちにどう伝えるか】

ー　いのちは大切だ、いのちを大切に。そんなこと何千何万回言われるより『あなたが大切だ』、
誰かがそう言ってくれたならそれだけで生きていける　ー　
これは以前、公共広告機構のCMで使われていたフレーズです。
　親から大切にされている自分、自分は大切な存在なんだ。子どもたちが心からそう思えるように
『自己肯定感を育てる関わり』についてお話ししていきます。

【体罰の根っこを考える　～上下関係から信頼関係へ～】

体罰はなぜ起こるのでしょうか？
上に立つ者は下の者を導いてやらなねばならない。
下の者は上の者に従うべきだ。
そのような上下意識がある限り体罰はなくなりません。
生徒と教師、子どもと親との間に信頼関係があれば体罰に頼ることなく指導は出来ます。
　では、どのようにして子どもたちと信頼関係を築いていけばいいのか。
　25年間の家庭教師生活のなかで培ってきた「子どもとの信頼関係の作り方」をお話ししていきます。

【自信と意欲を引き出す『プラスの問いかけ』】

普段、親や教師が子どもにかける言葉の8割以上は命令や禁止、叱責、注意です。
子どものやる気を引き出したいのであれば、もっと子どもの考えや気持ちを理解しようとする姿勢が大切です。
『プラスの問いかけ』とは子どもの考えや気持ちを聴こうとするものです。
このように問いかけられると子どもは、自分は大切にされている、認められている、
愛されていると感じます。このように感じるとき子どもは主体的・意欲的に物事に取り組むようになります。

【学力向上のための７つの問いかけ（中学生向け）】

１、なんのために勉強するの？　
２、今までで一番良かった点数は？　
３、楽していい点数を取るためにはどうすればいい？　
・・・７、どうすれば頭が良くなるのかな？
子どもの立場から子ども目線で問いかける時、
意外にも「授業を聞こう」「テスト勉強を一生懸命やろう」という結論が出てきます。
中学校でやる勉強が本当は社会に出て役立つ勉強だったんだと目からウロコが落ちる講演です。